Пестова Светлана Семеновна

Общий профессиональный стаж:12 лет.
Стаж логопедической практики: 5 лет.

Основное образование:
— Факультет психологии МГУ им. адм. Г. И. Невельского, квалификация «Психолог. Преподаватель психологии».
— курс профессиональной переподготовки «Логопедия» Приморского краевого института развития образования, диплом с правом ведения нового вида профессиональной деятельности.

Дополнительное логопедическое образование:
— «Заикание у дошкольников и младших школьников. Механизмы, проявления, обследование, коррекционная работа», автор С. Томилина, УЦ «Логопед-мастер», сертификат, 2013.

— «Нарушения звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения при дизартрии. Использование логопедических постановочных зондов», автор С. Томилина, УЦ «Логопед-мастер», сертификат, 2015.

— «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии», автор С. Томилина, УЦ «Логопед-мастер», сертификат, 2015.

— «Актуальные проблемы логопедии с учётом новых ФГОС, автор С. Томилина, АНО «Логопед-плюс», удостоверение, 2015.

— «Структура занятия по МАР-методу М. Лынской» (б/с), «Основы Логопедии», УЦ М. Лынской, сертификат, 2018.

Основные направления работы:

— логопедическая диагностика, дифференциальная диагностика.

— коррекция звукопроизношения у детей и взрослых (дислалии).

— коррекция дизартрии, диспраксии, алалии, дисграфии и дислексии, инфантильного типа глотания.

— логопедический массаж (по показаниям).

— развитие и коррекция речи при педзапущенности.

По педагогическим диагнозам: Фд, ФФН, ОНР.

Специалист «о себе» : Когда я была маленькой девочкой, то хотела быть учителем, позже — врачом. А стала логопедом . Мне это близко. Люблю работать с детьми и видеть заметные изменения в их речи и развитии. Быть логопедом — осознанный выбор, так как к этой профессии я пришла будучи уже взрослой и имея опыт успешной профессиональной деятельности психолога-консультанта, педагога-психолога, научной работы. Ещё являясь студенткой 4 курса очного отделения Факультета психологии МГУ им. Г. И. Невельского в г. Владивостоке я начала работать на пол ставки психологом НДОУ с группами компенсируещего вида для детей с нарушениями речи и опорно-двигательного аппарата. Там я проработала 7 лет, активно работая с детьми, педагогами, родителями, специалистами края и региона, передавая свой опыт и знания. Именно во время работы в логопедических группах у меня появился первый интерес к коррекционной педагогике. И в 2012-2013 гг. я прошла профессиональную переподготовку по логопедии в Приморском краевом институте развития образования. Сколько себя помню, я постоянно занимаюсь личностным ростом и образованием. Количество пройденных курсов, тренингов и семинаров по психологии, психотерапии и логопедии даже неприлично освещать… Из свежих, в 2017 г. длительный курс Д. Штыкова «Специальная психология и основы нейропсихологи», в 2018 г. лекции и семинары М . Лынской, автора MAP- метода по работе с неговорящими детьми. Достигнув достаточно хорошего уровня в психологии, я занялась новым направлением: логопедией. Следующей ступенью профессионального роста будет, думаю, нейропсихология… это направление относительно молодо, интересно и реально работает, показывая самые быстрые результаты коррекции. А для логопеда знание и понимание нейропсихологии и психологии — основа его профессиональной эффективности. Да, совсем забыла… почти 5 лет назад я переехала в Краснодар, чему очень рада. Для меня здешняя природа роднее Дальневосточной, так как сама я родом из Закарпатья. В детском центре «Сёма. ФМР» я работаю совсем недавно, но успела отметить доброжелательность и позитивность педагогического коллектива, что мне очень импонирует