Березовская Людмила Алексеевна

Курс: Хореография, ритмика, бэби-фитнес, художественная гимнастика.
Образование: КМПК квалификация :»руководитель творческого коллектива. Преподаватель.» По специальности: Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество. АГПУ : Учитель начальных классов, педагог-психолог.

Цель моих занятий — формирование у детей творческих способностей через развитие музыкально-ритмических и танцевальных движений. В результате посещения ребенок приобретает желание заниматься танцами, развивает координацию движений, укрепляет опорно-двигательный аппарат,становиться выносливее и увереннее, учится соотносить свои движения с музыкой и движениями других детей.

Основным методом обучения хореографии детей дошкольного возраста является игра, так как игра – это основная деятельность, естественное состояние детей дошкольного возраста. Речь идет не о применении игры как средства разрядки и отдыха на занятии, а о том, чтобы пронизывать занятие игровым началом, сделать игру его органическим компонентом. Каждая ритмическая игра имеет в своей основе определенную цель, какое-либо задание. В процессе игры дети знакомятся с окружающей жизнью, уточняют и осмысливают свои представления о мире.

Все дети талантливые, и все разные. Они, как цветы прекрасны, и каждый расцветает в свое время. Сложно представить ребенка, который не любит танцевать, и это не удивительно ведь активная деятельность имеют огромное значение в развитии ребенка. Движение, координация в пространстве и умение управлять своим телом, жестами, мимикой,-очень важный навык, с которым нужно начинать работать с самого рождения ребенка.

Кукушкина Полина Сергеевна

Курс: Учитель-логопед, педагог-дефектолог для работы с детьми с отклонениями в развитии.
Стаж: 5 лет
Образование: Армавирский Государственный Педагогический Университет

Профессиональное кредо: Учитель остается учителем до тех пор, пока учится сам.

Немного о себе:
Вся моя семья — медицинские работники. Глядя на мою маму-педиатра, я с детства хотела работать с детьми, но меня также всегда привлекала и профессия учителя, ведь в наши времена хороший педагог на вес золота. Жизнь преподнесла мне большой подарок: полученная мною профессия заключает в себе две: учителя и врача. Я влюблена в профессию «логопед».
Последние 2 года обучения в университете я вела групповые и индивидуальные занятия в студии развития, прилегающей к ВУЗу. Проводила занятия в школе для детей с нарушениями зрения, в младшей группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи в детском саду компенсирующего вида. Имею опыт работы с детьми, имеющими сильное недоразвитие речи, мой дипломный проект был посвящен логопедической работе с практически неговорящими детьми 3-4 лет. Помочь заговорить ребенку…разве это не маленькое чудо?
В логопедической работе я использую различные методы и инновационные технологии для того, чтобы сделать занятие увлекательным. Уровень произвольности психических функций у детей дошкольного возраста ещё низок, поэтому занятие непременно должно быть интересным. Интересуюсь периодическими изданиями по обучению и воспитанию детей с отклонениями в развитии, в скором времени пройду обучение логопедическому массажу.
Профессиональная деятельность:
-Проведение обследования и последующее разъяснение родителям особенностей речевого дефекта, возможных причин его возникновения, особенностей обучения и воспитания детей с нарушением развития.
-Подбор или разработка специальной коррекционной программы, позволяющей преодолеть нарушение с учетом индивидуальных особенностей ребенка.
-Подготовка к школе (развитие речи, математических способностей, обучение грамоте, обогащение знаний об окружающем мире, развитие высших психических функций и.т.д.)
В своей работе применяю только проверенные и зарекомендованные временем методики.
• Работаю над развитием слухового внимания;
• речевого, фонематического слуха;
• физиологического и речевого дыхания;
• формированием правильного звукопроизношения, автоматизацией и дифференциацией различных звуков;
• развитием грамматического строя речи;
• развитием связной речи (диалоги, пересказы, рассказы).
• Особое внимание уделяю формированию фонетико-фонематического восприятия.
. Знакомлю детей со звуками, развиваю навыки звуко-слогового анализа, синтеза.
• Работаю над предупреждением дисграфии и дислексии.Я нацелена на результат и прилагаю все усилия для достижения учебной цели. Считаю, что каждый ребенок имеет свои неповторимые способности, нужно лишь приложить усилия, чтобы они раскрылись.

Ханмагомедова Оксана Владимировна

Курс: Танцы для малышей, Хореография, Baby fitness
Стаж: 11 лет
Регалии: Высшее специальное образование: Художественный руководитель хореографического коллектива, Артистка балета ТО «Премьера»

Оксана Владимировна — это гордость, стать и осанка нашего коллектива. Она как никто другой на собственном опыте знает, что значит добиваться успеха в предметах, требующих помимо усердия еще и болевых ощущений, без которых танца не бывает. Несмотря на всю сложность и «слезность» предмета, дети с удовольствием бегут на ее занятия, т.к. она умеет добивается результата какими-то только ей ведомыми спокойными методами. Оксана Владимировна постоянно использует с малышами игровую мотивацию, увлекая малышей в завораживающий мир танца. Цель курса: формирование, совершенствование движений в согласованном темпе и ритме, развитие двигательных умений и навыков. В результате посещения ребенок приобретает желание заниматься танцами, развивает координацию движений, становится выносливее и увереннее, научится соотносить свои движения с музыкой и движениями других детей. При проведении занятий, Оксана Владимировна выбирает активные формы: подвижные игры, общение, творчество; обеспечение физической и психологической безопасности участников; индивидуальный подход к каждому участнику, учет возрастных и личностных особенностей; ориентируется на практическое применение результатов; обеспечение ребенка расширенной базой для физического и музыкального развития, дыхательные гимнастики, растяжки, массаж (самомассаж), упражнения для развития координации и техники танцевальных движений, гибкости, осанки. Приводите своих малышей на хореографию! Позвольте им прикоснуться к прекрасному!!!

Ильяшенко Галина Витальевна

Курс: «Умка», «Вундеркинд», «Будущий первоклассник», «Мир сказки», «Весёлый английский».
Стаж: 4 года
Образование: Краснодарское педагогическое училище (1995г)
Присуждена квалификация:
Воспитатель в дошкольных учреждениях с правом обучения детей иностранному языку
Кубанская государственная академия физической культуры (1999г)
Присуждена квалификация: Методист дошкольного воспитания. Преподаватель физической культуры дошкольников по специальности «Педагогика и методика дошкольного образования»

И воспитание, и образование нераздельны.

                                 Нельзя воспитывать, не передавая знания,

                                            всякое же знание действует воспитательно.
                                                                                               Л.Н. Толстой

Посмотрите на маленького малыша — с каким интересом он познает окружающую действительность! Как удивляется всему необычному, радуется наступившему дню, целому миру, мгновению! Каждое утро приносит новое открытие, ведущее к развитию и самосовершенствованию. Ребенок не ставит себе ограничений, в перспективе он может все: и сделаться талантливым артистом, и гениальным художником. Он пробует для себя разные роли, как будто примеряет нарядное платье: подходит ли ему, получается ли у него? Ребенок не боится экспериментов, он готов совершать бесконечные путешествия и подвиги на пути самопознания.